Como parte da Semana Europeia de Competências Profissionais, no dia 17 de Maio, Pontydysgu participou num webinar sobre “CAREER PATHWAYS AND GREEN ECONOMY“
A iniciativa faz parte do projeto Erasmus+ Career Pathways, promovido pela TecMinho (Portugal) e com uma parceria de organizações provenientes de Portugal, Espanha e Grécia.
O webinar visou iniciar um debate sobre como a economia verde e, em particular, as “competências verdes” podem favorecer percursos de carreira mais orientados para as exigências de emprego atuais e futuras, concentrando-se na melhoria das qualificações como forma de aceder a “melhores” empregos.
O objetivo é desenvolver percursos de carreira para futuros empregos e empregos verdes, trabalhando em conjunto com organizações de Educação e Formação, empregadores e profissionais de carreira e emprego.
O projeto foi concebido para associar investigadores técnicos e promotores em Espanha, Portugal e Grécia, juntamente com organizações de educação e formação em cada um dos países.
Como parte do webinar, George Bekiaridis e Graham Attwell fizeram uma breve apresentação das competências dos Green Jobs, descrevendo a abordagem técnica ao projeto.
Embora tenha havido um interesse crescente na maioria dos países na promoção de competências verdes e empregos verdes, a colaboração e o desenvolvimento têm sido travados pela falta de definições acordadas. O que é um emprego verde num país pode não o ser noutro. E um grande desafio para o projeto foi decidir que empregos, em que setores e que competências? Tivemos de chegar a acordo antes de podermos começar a identificar cursos que pudessem conduzir a oportunidades de emprego em empregos verdes. E também as entidades de educação e formação precisam de saber que competências são necessárias para empregos verdes e que empregos verdes são procurados na sua região.
Felizmente, o nosso trabalho tem sido muito facilitado pelo desenvolvimento da ESCO. A ESCO é a classificação multilingue das Competências, Competências e Profissões Europeias. E a ESCO tem estado a executar um projeto sobre Classificação de Competências e Conhecimentos Verdes, que divulgou os seus primeiros resultados em Janeiro de 2022. Foram identificados como “verdes” 571 competências e conceitos de conhecimento, e o trabalho posterior identificou quais destas competências e conceitos de conhecimento são essenciais para uma ocupação e quais podem ser opções.
A metodologia para o desenvolvimento desta taxonomia é interessante. O trabalho inicial foi empreendido por peritos nas áreas ocupacionais. Os dados resultantes deste trabalho de peritos foram depois utilizados para a formação de uma IA baseada na aprendizagem mecânica. A IA avaliou, então, toda a base de dados da ESCO de mais de 6000 profissões e identificou as que exigiam competências ecológicas. Os resultados da investigação da aprendizagem mecânica foram finalmente validados por avaliadores.
É interessante ver uma classificação ampla das competências e dos conceitos de conhecimento. Embora talvez seja previsível que 27% sejam competências de informação, é notável que 14% sejam em assistência e cuidados.
Ainda mais intrigantes são os setores em que são empregues os Green Skills and Knowledge Concepts. 42 por cento estão em trabalhos de engenharia, fabrico e construção. Mas um número surpreendente de 19 por cento situa-se na saúde e bem-estar e 17 por cento nas artes e humanidades.
A ESCO também tem estado a analisar percursos de carreira e o que as profissões requerem apenas baixos níveis de competências e experiência e que requerem competências e experiência avançadas. Adotaram a classificação de nível de competências ISCO desenvolvida pela Organização Internacional do Trabalho, distinguindo entre profissões técnicas, profissões técnicas superiores e profissões profissionais.
Este slide mostra os diferentes níveis de qualificações e educação e formação que podem ser necessários para os diferentes conceitos de competências e conhecimentos. Isto também mostra a necessidade de percursos de educação e formação que proporcionem diferentes vias para o progresso entre os diferentes níveis.
O ESCO Green Skills and Knowledge Concepts estará no centro das ferramentas que estamos a desenvolver para o projeto Learning Pathways. Para cada ocupação verde, poderemos apresentar uma descrição dessa ocupação e das competências relacionadas com a mesma. Os dados da ESCO estão prontamente disponíveis através de um API em todas as línguas europeias.
A próxima coisa que queremos apresentar como parte de um painel de instrumentos para diferentes regiões na Grécia, Portugal e Espanha é a procura real destas profissões. Não faz muito sentido as universidades oferecerem cursos se não houver procura de emprego no final da formação. Mas também pode haver procura de competências e conhecimentos que as organizações de educação e formação ainda não estão a fornecer. Estes dados provêm do observatório europeu Cedefop OVATE, que fornece dados quase em tempo real baseados em anúncios de emprego. Infelizmente, não existe ainda nenhum API para estes dados. No entanto, foi-nos concedido acesso ao “data lake” não publicado que serve de base ao OVATE e estamos a analisar a forma como poderemos extrair dados relevantes a nível regional.
A parte final da caixa de ferramentas dos Percursos de Aprendizagem consiste em identificar cursos a nível regional que possam proporcionar educação e formação para os Construtores de Competências e Conhecimentos Verdes. Isso pode parecer fácil, mas não é. Atualmente, não existem normas de classificação e descrição dos cursos, apesar de algumas iniciativas a nível europeu. Estamos, de início, a desenvolver o nosso próprio descritor e iremos trabalhar com três organizações de educação e formação em cada um dos três países parceiros do projeto para reunir esses dados como um banco de ensaio para as nossas ferramentas.